企業做網站課程改革的具體方法
日期 : 2020-10-04 22:33:06
課程改革的具體方法。
隨著各大院校已經開始積極建設數字化校園, 網絡教學平臺也已經開始投入使用, 這為網頁設計與制作課程教學改革提供了先天條件, 其可以通過這一平臺在原有的課程教學中增加一些創新元素, 例如老師可以搜索招聘網站中對網站工程師或網站設計師等職位的需求定位, 并將這些資料在校園內部網中進行展示宣傳, 讓學生能夠對自己未來所要從事的網站設計制作方向的工作方向及工作前景有一定的了解, 從而幫助學生提前樹立良好的職業生涯規劃。
除此之外, 老師還可以借助互聯網手段, 建立完善的學習交流平臺, 例如依托學校校園網絡設施共享網頁設計與制作的優質資源, 將諸如教學參考資料、優質課視頻、課前預習資料、課后鞏固知識等上傳到網站上, 以供學生參閱;老師可以通過注冊微信公眾號、微博號的方式建立個人分享平臺, 有針對性的將課堂教學的重點內容進行分析講解, 并鼓勵學生在網絡平臺上回復分享心得體驗, 讓學生從分享中提升自我;老師可以利用網絡公共平臺建立網頁設計制作交流群、熱點問題討論組、新浪微博群聊等, 鼓勵學生就網頁設計與制作方面的熱點問題展開交流討論, 并有引導性的促進理論知識的鞏固和深化。
隨著各大院校已經開始積極建設數字化校園, 網絡教學平臺也已經開始投入使用, 這為網頁設計與制作課程教學改革提供了先天條件, 其可以通過這一平臺在原有的課程教學中增加一些創新元素, 例如老師可以搜索招聘網站中對網站工程師或網站設計師等職位的需求定位, 并將這些資料在校園內部網中進行展示宣傳, 讓學生能夠對自己未來所要從事的網站設計制作方向的工作方向及工作前景有一定的了解, 從而幫助學生提前樹立良好的職業生涯規劃。
除此之外, 老師還可以借助互聯網手段, 建立完善的學習交流平臺, 例如依托學校校園網絡設施共享網頁設計與制作的優質資源, 將諸如教學參考資料、優質課視頻、課前預習資料、課后鞏固知識等上傳到網站上, 以供學生參閱;老師可以通過注冊微信公眾號、微博號的方式建立個人分享平臺, 有針對性的將課堂教學的重點內容進行分析講解, 并鼓勵學生在網絡平臺上回復分享心得體驗, 讓學生從分享中提升自我;老師可以利用網絡公共平臺建立網頁設計制作交流群、熱點問題討論組、新浪微博群聊等, 鼓勵學生就網頁設計與制作方面的熱點問題展開交流討論, 并有引導性的促進理論知識的鞏固和深化。
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